А.В.Хуторской, Г.А.Андрианова.
Информатика и ИКТ в начальной школе. Введение
Хуторской
А.В., Андрианова Г.А.
Информатика и ИКТ в начальной школе : методическое пособие. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 152 с.
См. также Рабочую
тетрадь для 4 класса и Рабочую тетрадь для 3 класса.
Введение
Официальное введение в начальную школу курса информатики и ИКТ — столь же
проблемное, сколь и актуальное явление. Информационная компетенция является
ключевой, необходимой для освоения современными школьниками уже с младшего
возраста. Вместе с тем, курс информатики в начальной школе не может быть простым
подобием или сокращенным вариантом аналогичных курсов для старших классов.
Проблемой является недостаточная техническая база школ, в которых зачастую
отсутствуют современные компьютеры и другая оргтехника, необходимая для работы с
информацией — сканеры, факсы, видеомагнитофоны, локальные сети, Интернет и др.
Дополняет сложившуюся ситуацию отсутствие педагогов, прошедших специальную
подготовку или переподготовку, а также незначительное учебное время, которое
отводится информатике в начальной школе.
В этих условиях успех курса информатики в начальной школе определяется подходом,
который берется за основу обучения. Наш подход разработан с опорой на концепцию
продуктивного творческого обучения, личностной и практической направленности,
соответствия духу дня, потребностям и интересам детей. Такие ориентиры
гарантированно обеспечивают мотивацию учеников и успех обучения. Но чтобы
реализовать данный подход, учителю необходимо подспорье в виде методических
рекомендаций, а ученикам — учебных пособий.
Занятия по курсу происходят с помощью рабочих тетрадей для 3 и 4 классов. Цель
тетрадей — помочь школьникам овладеть практическими способами работы с
информацией и бытовой информационной техникой, развить общеучебные навыки
системного подхода к анализу окружающего мира, научить детей переводить
информацию в личные знания для использования в своей деятельности.
Задания рабочей тетради имеют личностный характер, относятся, как правило,
конкретно к каждому ученику, его индивидуальным особенностям, жизнедеятельности,
мировосприятию. Понятия информатики и соответствующие способы деятельности
ученики усваивают в ходе их собственного творчества.
В рабочие тетради включены занимательные персонажи: школьница Настя,
компьютерный домовой Информашка и кот Макс. Они предлагают и выполняют задания,
приводят свои суждения по рассматриваемым проблемам, высказывают различные
варианты рефлексивных оценок происходящего. Наличие трех героев — представителей
миров людей, машин и природы дает возможность с разных сторон показать сходство
и различие информационных процессов в их мирах, с их точек зрения.
Тетради содержат материал для организации самостоятельной работы учащихся как на
уроке, так и дома, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения,
задания на систематизацию и обобщение изученного и т.д.
Задания типа «Знакомимся с компьютером» при наличии компьютерного класса могут
выполняться на занятиях в школе.
Приглашаем вас, уважаемый читатель, в удивительное и совместное с вашими детьми
изучение информатики. Не забывайте, пожалуйста, что, несмотря на разницу в
возрасте и опыте, учитель и дети — учащиеся. Каждый учится своему и по-своему. И
дети подчас делают это более быстро и эффективно, чем взрослые. Прислушаемся же
к открываемой ими радости познания и сопроводим их чувства, насколько это будет
в наших силах.
«Сколько в тебе ребенка, столько и человека» — пусть эта мудрость будет
путеводной звездой вашем на пути, по которому вы пройдете с вашими учениками.
Авторы
P.S.1.
Данный курс построен на основе опыта проведения дистанционных
олимпиад и
курсов по информатике и
веб-дизайну Центра дистанционного образования "Эйдос".
P.S.2.
Спрашивайте книгу в ваших ближайших магазинах. См. также
аналогичные издания в электронном
магазине ЦДО "Эйдос".
|