А.В. Хуторской. Современная дидактика
Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2001. -
544 с.: ил. - (Серия "Учебник нового века")
См. рецензию на эту книгу академика РАО В.А.Сластенина.
Имеется 2-е издание этой книги,
переработанное и дополненное!
Твердый переплет, 544 стр., 2001 г.
Издательство: Питер
Серия: Учебник нового века
ISBN 5-318-00077-0
Тираж: 5000 экз.
Формат: 70x100/16
Учебник представляет собой оригинальное творческое пособие для практического
изучения современной дидактики. Его цель - помочь студенту и педагогу в освоении
дидактических систем и образовательных технологий, направленных на развитие
личности учащихся и их творческую самореализацию. Пособие охватывает широкий
спектр дидактических идей - от метода Сократа и приемов обучения в Древней Руси
до системы "погружения" и дистанционного обучения с помощью сети Интернет.
Учебник содержит материал для организации самостоятельной работы студентов:
блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения,
задания дидактического практикума.
Пособие адресовано студентам и преподавателям психолого-педагогических
факультетов вузов, а также может быть использовано учащимися педагогических
колледжей, слушателями системы повышения квалификации, учителями
общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.
Оглавление
Глава 1. ДИДАКТИКА КАК НАУКА
§ 1. Происхождение и развитие дидактики
§ 2. Основные дидактические понятия
§ 3. Философские предпосылки отечественной теории обучения
§ 4. Методологические основы образовательного процесса
§ 5. Законы, закономерности и принципы обучения
Глава 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ
§ 1. Обучение на Руси
§ 2. Становление отечественной дидактики
§ 3. Советская дидактика
§ 4. Зарубежные дидактические системы
§ 5. Современные авторские школы
Глава 3. Содержание образования
§ 1. Концепции содержания образования
§ 2. Личностно-ориентированное содержание образования
§ 3. Метапредметное содержание образования
§ 4. Образовательные стандарты и базисный учебный план
§ 5. Образовательные программы и учебники
Глава 4. Организация процесса обучения
§ 1. Конструирование системы занятий
§ 2. Образовательное целеполагание
§ 3. Индивидуальная образовательная траектория
§ 4. Рефлексия в обучении
Глава 5. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
§ 1. Формы обучения
§ 2. Методы обучения
§ 3. Системы занятий
Глава 6. ТВОРЧЕСКИЙ УРОК
§ 1. Эвристическое обучение
§ 2. Разработка творческого урока
§ 3. Образовательная ситуация
Глава 7. Средства обучения и контроля
§ 1. Современные средства обучения
§ 2. Диагностика и оценка обучения
Глава 8. Дистанционное обучение
§ 1. Дидактические основы дистанционного обучения
§ 2. Разработка и проведение дистанционных занятий
Глава 9. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
§ 1. Организация педагогической практики
§ 2. Содержание педагогической практики
Рабочая программа по курсу "Теория обучения"
Вопросы для экзамена
Темы курсовых и дипломных работ
Рекомендуемая литература
Предметный указатель
P.S.1. Эта книга предлагалась издательствам
для переиздания и в результате была
переиздана издательством "Высшая школа".
P.S.2. Книги на
аналогичные темы можно приобрести в
Электронном магазине ЦДО "Эйдос"
|